清华附小校长谈尖子生进普校*-*清华附小校长谈尖子生进普校是真的吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于清华附小校长谈尖子生进普校的问题，于是小编就整理了2个相关介绍清华附小校长谈尖子生进普校的解答，让我们一起看看吧。

大家谈谈对清华北大尖子生培养的感受？

我们家小子THU优秀本科毕业生，裸考上的，其实整个上学过程中，也没有特别的，首先是进行了胎教，孩子出生后基本上都不哭不闹，也不认生，谁抱都不哭，大家都喜欢，很好带。幼儿园主要是玩，男孩子，从小就要培养好健壮的体魄，各种运动，游泳，篮球，滑板车，自行车，放风筝，到农村逮青蛙，让孩子有一个快乐的童年，兼带着学习儿童英语，围棋，画画，看各种书籍，养成良好的学习习惯，小学二年级开始涉及奥数，不以获奖为目的，纯粹是为了培养思维能力；中学阶段只要求保持在第一梯队，从来不要求孩子去考第一名，下课后疯玩，各种调皮捣蛋，家长被老师喊去谈话，我们也没有回来教训孩子，只是跟孩子谈谈，适当注意，初中三年，被班主任重点＂关注＂了三年，养成了超强的抗压能力，自己目标很明确，考NSFZ，成功上岸；高中三年，以效率为基础，学会深度思考，归纳总结，保持充足的睡眠时间，加强营养供给，密切关注孩子的情绪变化，合理调整好孩子的＂智商＂＂体力＂＂情绪＂的周期，把三者的波峰期调整到高考这个阶段，一战成名，THU是我们整个家族的骄傲！

进入大学，尤其是顶尖大学，更加考验你的自学能力，我们只是崇拜园子里的各路大神，从不要求孩子去达到这样的高度，不被虐成渣，顺利毕业就是成功。目标明确，比较自律，四年本科生涯，通过实习，交换生，认识了好几个大佬，有世界项尖名校和顶尖研究机构的亲身经历，开阔了眼界，深切感受到了山外有山，高手如林。激发了自己的斗志。

直博美国CS，方向明确，智商在线，高质量论文发表顶尖刊物，如期博士毕业应该没有任何问题。到这个阶段，做父母的只是关注孩子的心里健康和人身安全，调整好孩子的情绪，防止钻牛角尖！

俗话说种瓜得瓜，种豆得豆，我国以68万的平均培养费用培养的人才，目的是为我所用，然而多数人却成了美帝的帮凶，知恩图报是民族美德，知恩图报的人也会得到更多的帮助，其灵魂也会得到更大的慰藉，当他们发明的枪炮对准养育自己的家乡.父老.邻居.亲戚.祖国.恩人的时候，其灵魂也一道入了地狱，其心永无宁日，将被钉在历史耻辱柱上遗恨终生。

家长花重金把孩子放在重点学校尖子班，是否能够考出优异成绩？

肯定可以考出优异成绩，只是几率问题而已，而且明显与该生的悟性和勤奋程度大有关联。

如果在校体训队都是成绩平平的人，去县体训队训练，能出优异成绩？去省体训队会更优异，去国家体训队……怎么可能？选拔好苗不就成“多余”了吗？

现实中这种例子太多了，“传说”比比皆是，“传奇”却往往需要天时地利人和。

所以家长花重金把孩子放在重点学校尖子班去特训，成绩稍有提升问题不大，可指望成绩能优异，内因的关键性立即就凸显了。

如果去之前的成绩不是很理想的话，更需时间去查缺补漏。

家长花重金把孩子放在尖子班，如果不是清华北大这样的尖子学校，只是好一些的中小学学校，可以说喜忧掺半。

喜的是孩孑成绩若中上等，潜力较大，进这样的班会激励孩子更加发奋，成绩会有大幅度提高。

忧的是孩子本来成绩不好，再与成绩优秀的同学一起混，更会凸显孩子的弱势，造成很大的心理压力。除非孩子心理素质特别好。

或者是为自己孩孑将来混社会进行前期规划。花重金也属前期投资，是物有所值的。

一个最了解的学生是一普通高中普通班的前五学生，其父把她送到一个很好的尖子班里。

其父深怕孩子在那样优秀学校的尖子班里，每次考试垫底，会对孩子造成很大的心理压力，说不定会毁了孩子。

入班前，其父反复叮咛。

这位学生心理压力更大也更努力。结果在期中考试中取得全阶段第一名的好成绩。

高三时因学藉问题仍须回原高中参加高考，父女俩中间为此事纠节了两个多月，经过协调，进了原来那个普通高中的小班。一模二模成绩几乎垫底。高考成绩不理想，后复习一年考了不错的学校。

对于这个学生来说，先喜后忧。

首先，必须明确的一点是，在绝大多数的重点学校，创新实验班等重点班绝对不是“花重金”可以送进去的，如果这里的“花重金”指的是从小上各种课外班，“灌”出了进重点班的成绩，则问题成立，否则问题是不成立的。下面我想就进重点班能否考出优异成绩来说一下。

重点班的学生成绩整齐，学习目标较为明确，师资配备肯定也是极好，这样的环境明显利于学习，但是如果孩子过于内向或是之前通过课外班和极其用功考入的重点班，那么就很有可能面临心理危机。

同班同学有的智商偏高，有的方法独特，在这样的压力下，能否保持成绩优异先放在一边，心理出现崩塌就是十分严重的问题，不少学生会因考试成绩不再名列前茅失去信心乃至自暴自弃，严重的还会产生更为激烈的情绪，造成不可挽回的后果。

所以实验班更适合思想较为活跃，性格比较开朗又能够在最恰当的时间做最恰当的事的学生。而前者所谈到的学生其实更适合平行班，在一个较为和缓的环境中逐渐提升水平和能力，也能考出很好的成绩。

最后我想说的一点是，作为家长和学生要充分信任老师，不是只有重点班的老师才是好老师，每位老师都有独特的教学方法，都教出过优秀的学生，而且实验班的老师压力更大，作为老师也是需要考虑是否任教实验班的，而非水平问题。换句话说，能够站在讲台上多年的老师，一定没有问题，信其师从其道，一点一点培养信心，找到更适合自己的方法，坚持不懈才是取得成绩的黄金法门。

到此，以上就是小编对于清华附小校长谈尖子生进普校的问题就介绍到这了，希望介绍关于清华附小校长谈尖子生进普校的2点解答对大家有用。